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　1．目标、功能和特性界定明确，旨在选拔事业单位工作人员

　　行政职业能力测验是对一个人的行政管理潜在能力的考试。它可以通过一系列的题目预测考生在公共管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。

　　事实上，行政职业能力测验就是为了考查考生从事公共服务工作的一般性实力和潜能。这里所说的“实力”虽然并不能完全等同于实际行政能力，但可以在一定程度上反映考生的知识水平和能力水平。“潜力”就是基于这种“实力”的考试结果所反映出的对未来工作胜任度的一种推断性预示，而这正是潜能的实质。事实上，它的主旨就是发现和选拔那些从事公共服务工作的人才，以充实、更新和优化职业队伍。

　　2．考试客观化、标准化，使考生有一个较为公平的平台

　　行政职业能力测验全部为客观性试题，事实上，即使要测查考生的主观态度，也都采用客观化、标准化的试题。考试一律设计为考卷与答卷（即计算机机读的答题卡）分开；考卷上的考题形式全部设计为一个问题与四个选项，多数题目为单项选择题，在常识测验中有时有不定项选择题或多项选择题出现。

　　行政职业能力测验从试卷设计到评出成绩都是客观化和标准化的，没有直接的主观试题，这就极大地提高了考试的严谨性和可信度，不仅使考试内容都依托于同样的难度而使所有考生都获得一个同等、公平的基础，而且阅卷与考试结果同计算机结合，避免了各种人为因素的影响，确保了考试的客观性、规范性和科学性，并使这种考试在选拔人才方面具有了很高的公信度和权威性。

　　3．考试形式灵活，题型多样化，既有一定的规律可循，又不拘一格，难度逐渐提升

　　从表现形式上看，行政职业能力测验主要有文字、图形、数字和表格四种基本形式。但从具体题型种类上来看，主要有语法测验、修辞测验、逻辑测验、词语测验、句子测验、段落测验、篇章测验、数字推理、数学运算、图形推理、演绎推理、类比推理、定义判断、事件排序、常识判断、文字资料分析、表格资料分析、图形资料分析等。

　　4．内容结构趋于稳定，考试发展成熟化、稳定化、科学化

　　行政职业能力测验在内容构成上，大体上分为五个部分，即言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析以及常识判断（部分地方常识判断不在行测科目中考查），在近几年的考试中已经十分稳定，只是在部分题型或者题量上有所变化。这说明，行政职业能力测验这门考试科目经过命题专家和学者的不断论证分析与优化，正逐步走向成熟、稳定，这对于考生来说无疑是非常有益的。

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