2012-11-30 11:05:42 福建农信社考试网 //xiamen.huatu.com/nxs/ 文章来源:厦门华图
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【老师点评】 考生的数字敏感度培养起来后,若能看出做差一次后所得数列的规律,可以省去第二次做差的笔算,直接心算待求项的尾数即得答案。
【例15】 1,9,35,91,189,()。
A. 361B. 341C. 321D. 301
【解析】 本题正确答案为B。
【老师点评】 本题是一个三级等差数列,两次两两做差后为一个等差数列,故空缺项为42+12+98+189=341。
【例16】 2,6,30,210,2310,()。
A. 30160B. 30030C. 40300D. 32160
【解析】 本题正确答案为B。
【老师点评】 看到数字之间倍数关系明显,可尝试两两做商。
第二节分组数列
一、核心提示与解题技巧
分组数列的一大特征是数列普遍比较长(通常情况下为8项或8项以上),有时数列中会出现两个括号。通常分组数列有两种:奇偶分组数列与相邻分组数列。
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